Descrizione del progetto
Theory of Change è un progetto europeo che si propone di sostenere l’integrazione dei bambini migranti nelle comunità ospitanti, con particolare attenzione all’apprendimento linguistico, allo sviluppo del pensiero critico e al coinvolgimento delle famiglie nel percorso educativo. Il progetto nasce dalla collaborazione tra organizzazioni europee attive nei settori dell’educazione, della migrazione e dell’inclusione sociale e intende offrire strumenti concreti per accompagnare bambini, genitori, insegnanti ed educatori in un percorso di crescita, partecipazione e consapevolezza. Attraverso il dialogo, i giochi retorici e metodologie educative innovative, Theory of Change vuole aiutare i minori migranti a sentirsi parte attiva del proprio contesto di vita, rafforzando allo stesso tempo le competenze di chi li accompagna ogni giorno.
Il progetto in sintesi
Obiettivi del progetto
- migliorare le competenze linguistiche dei bambini migranti;
- rafforzare il pensiero critico e le capacità comunicative dei minori;
- aumentare il coinvolgimento dei genitori nel percorso educativo dei figli;
- potenziare le competenze di insegnanti, educatori e operatori giovanili;
- promuovere l’inclusione sociale e la comprensione interculturale.
Programma dal quale è finanziato
AMIF – Fondo Asilo, Migrazione e Integrazione (AMIF/FAMI)
Riferimenti del progetto
Call: AMIF-2023-TF2-AG-CALL-03-EDUCATION
GA n. 101141204
Il partenariato
Il progetto coinvolge partner provenienti da Cipro, Italia, Grecia, Spagna e Svezia.
I partner sono: CODECA (Cipro), UCPU, Kirikù e IRC (Italia), EVROPAIKI EKFRASI e SOCIAL HACKERS (Grecia), INERCIA DIGITAL (Spagna), NORDIC INSTITUTE (Svezia).
Durata del progetto:
Da marzo 2024 ad agosto 2026
Azioni del progetto
Theory of Change prevede una prima fase di ricerca e ascolto del territorio, utile a comprendere in modo approfondito le difficoltà che i minori migranti e le loro famiglie incontrano nell’apprendimento della lingua e nell’accesso al sistema scolastico italiano, le cooperative Una Casa per l’Uomo e Kirikù ed il partner IRC hanno realizzato interviste, focus group e questionari coinvolgendo bambini, genitori, insegnanti, educatori, mediatori, assistenti sociali e altri attori territoriali. I dati raccolti vengono messi in dialogo con quelli degli altri Paesi partner per costruire una lettura europea condivisa dei bisogni e delle sfide emergenti. A partire da questa analisi, il progetto svilupperà e sperimenterà metodologie educative innovative, integrate con gli strumenti già utilizzati nelle scuole e nei contesti educativi. È prevista anche la realizzazione di una piattaforma online, pensata come spazio educativo e di e-learning, con contenuti dedicati all’orientamento, all’empowerment, al pensiero critico e alle attività di dibattito. Kirikù è partner di progetto e guida la work package dedicata all’apprendimento esperienziale e all’empowerment di minori e genitori attraverso attività educative e sociali. All’interno di questa azione, Kirikù lavora per facilitare l’apprendimento linguistico dei minori, aumentare la loro conoscenza dei diritti e favorire la loro integrazione nel territorio. Parallelamente, sostiene i genitori attraverso attività che mirano a rafforzare le competenze genitoriali, la conoscenza dei propri diritti e la partecipazione alla vita della comunità.
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